Sitzung
BVSst/036/2024
Gremium
Bezirksvertretung Sennestadt
Raum
Bielefeld, "Bürgertreff" des Sennestadthauses
Datum
02.05.2024
Zeit
18:00-20:05 Uhr
Öffentlicher Teil: |
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| Ö | Vor Eintritt in die Tagesordnung | ||
| Ö 1 | Fragestunde für Einwohnerinnen und Einwohner des Stadtbezirks Sennestadt | ||
| Ö 2 | Antworten zu Fragen der Einwohnerinnen und Einwohner des Stadtbezirks Sennestadt | ||
| Ö 3 | Mitteilungen | ||
| Ö 3.1 | Mitteilung Nachfrage 7537/2020-2025 | ||
| Ö 4 | Bericht des Bezirksbürgermeisters | ||
| Ö 5 | Berichte aus den Gremien | ||
| Ö 6 | Anfragen | ||
| Ö 6.1 | Einrichtung von Schulstraßen | 7939/2020-2025 | |
| Ö 6.2 | Außerschulische Nutzung von Schulaußenanlagen | 7941/2020-2025 | |
| Ö 6.3 | Fußweg-Beleuchtung „Am Brakenbrink“ & „Am Menkebach“ | 7942/2020-2025 | |
| Ö 6.4 | Sperrmüllabholung in Sennestadt | 7952/2020-2025 | |
| Ö 7 | Anträge | ||
| Ö 7.1 | Vorstellung des ersten Nachhaltigkeitsberichts der Stadt Bielefeld | 7948/2020-2025 | |
| Ö 7.2 | Bericht WEGE zu Leerstand | 7950/2020-2025 | |
| Ö 7.3 | Beschäftigung von Quartiershelfern | 7951/2020-2025 | |
| Ö 7.4 | Erstellung Sperrmüllkonzept | 7953/2020-2025 | |
| Ö 8 | Benennung von Bebauungsplänen | 7717/2020-2025 | |
| Ö 9 | Entwurf Vierter Lärmaktionsplan | 7831/2020-2025 | |
| Ö 10 | „Stadtteilzentren als lernende Räume“ – Analyse und Bewertung der 20 Stadtteilzentren | 7832/2020-2025 | |
| Ö 11 | Hans-Christian-Andersen-Schule - Bildung eines Teilstandorts gem. § 83 Abs. 6 Schulgesetz im Schulgebäude Elbeallee 130a | 7926/2020-2025 | |
| Ö 12 | Beschlüsse aus vorangegangenen Sitzungen - Bericht der Verwaltung zum Sachstand | ||
| Ö 12.1 | 7786/2020-2025 | ||
Nicht öffentlicher Teil: |
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| N 13 | gesperrte Information | ||
| N 13.1 | gesperrte Information | ||
| N 14 | gesperrte Information | ||
| N 14.1 | gesperrte Information | ||
| N 15 | gesperrte Information | ||
| N 15.1 | gesperrte Information | ||
| N 16 | gesperrte Information | ||
| N 17 | gesperrte Information | ||
| N 18 | gesperrte Information | ||
| N 19 | gesperrte Information | ||